Kamil Goungor, es periodista y activista de la Vida Independiente. Tiene Atrofia Muscular Espinal pero no le ha impedido llevar a cabo un Servicio de Voluntariado Europeo en Bélgica (él vive en Grecia). Cuando lo conocimos en Bruselas, no dudamos en pedirle que nos relatara su experiencia porque creemos que puede ser ejemplo para muchos jóvenes con discapacidad. Lo podéis seguir vía Twitter: @kamiloulis.

Mi nombre es Kamil Goungor y tengo 28 años. Soy de Polonia, pero nací y vivo en Atenas, Grecia. Soy discapacitado (tengo Atrofia Muscular Espinal – AME) y uso una silla de ruedas eléctrica. Me gradué en el Departamento de Comunicación, Medios de Comunicación y Cultura de la Universidad Panteion de Atenas, así que podemos decir que soy un periodista profesional. Soy un apasionado del voluntariado de las organizaciones para discapacitados y para no discapacitados y me encanta viajar, leer y los deportes. Soy también el cofundador y presidente de i-living, la primera organización sobre Vida Independiente para personas con discapacidad de Grecia. Mi mayor sueño es viajar por todo el mundo. Hasta ahora he visitado más de 15 ciudades europeas y mi favorita es Barcelona. Fue mi primer viaje al extranjero (en el 2008) y me enamoré de ella. Definitivamente podría vivir allí. El clima es genial, la comida espectacular,

Si puedes, ¡hazlo!

Un SVE ((El Servicio de Voluntariado Europeo – que está bajo el paraguas de Erasmus+) es algo que definitivamente todo el mundo debería hacer si tiene la oportunidad. Y también es inclusivo y accesible para personas con discapacidad, como habéis visto. Experimentas un nuevo país y cultura, obtienes conocimiento de trabajo en un campo el cual se supone que te interesa y al final te conviertes en mejor persona. También tienes muchas oportunidades de hacer “cosas turísticas”. ¡Es una experiencia de vida con todo incluido! Así que si puedes, ¡HAZLO!

Descargar el artículo completo: Mi Erasmus+ Sin Barreras. Kamil Goungor (PDF)

Los Premios AICE van dirigidos a personas y entidades que durante el último año consideramos se hayan destacado por alguno de los objetivos que consideramos prioritarios en nuestra Federación.

Son cinco categorías: Médico, Medios de Comunicación, Institucional, Accesibilidad y Voluntariado, que tiene el valor añadido de que el premiado no lo sabe con anticipación. Es nuestra “pequeña sorpresa” de cada entrega anual.

En Federación AICE nos preocupa la accesibilidad a la comunicación, tanto en ámbitos profesionales como a nivel de ocio. Las plataformas de streaming ofrecen gran contenido audiovisual, aunque lamentablemente no todo es apto para personas con pérdida de audición. Blanca Arias-Badia profesora titular del Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje de la Universitat Pompeu Fabra, y con un postdoctorado en Traducción Audiovisual y Accesibilidad de los Medios, además de Coordinadora de investigación de la Asociación Catalana para la Promoción de la Accesibilidad (ACPA), analiza estas plataformas y su oferta accesible.

Liane Sitjà, madre de una niña usuaria de implante coclear, socia de la Federación AICE y miembro de nuestra junta, tuvo la oportunidad de charlar con Johanna Pätzold (especialista en musicología e implantada coclear) sobre la música y los usuarios de implante coclear. A continuación, os reproducimos la conversación.

Liane: Hola, soy mamá de una niña pequeña que tiene ahora 3 años, y que fue implantada bilateralmente cuando tenía 1 año, y hasta ahora hemos estado muy focalizados en el desarrollo del habla, por lo que me ha interesado mucho su charla sobre música, y por ello estoy interesada en saber cuál es su experiencia en introducir la música en niños tan pequeños.

Johanna: Primero de todo yo diría que se puede introducir la música a los niños a cualquier edad. Si nos fijamos en el caso de los niños normoyentes, están expuestos a la música, independientemente de si tienen 3 meses o tienen 5 años, así que no hay un “rango de edad para iniciarlos”. Entiendo que cuando un niño es implantado, hay muchas otras cosas que pasan por delante como son citas médicas, terapias y se entiende que la prioridad es el habla del niño, pero puedes iniciarlo en la música en cualquier momento, y quizás ya la hayas introducido, en casa por ejemplo.