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Contexto:

La pandemia actual ya está teniendo un impacto desproporcionado en las personas con discapacidad auditiva con implantes cocleares. Se enfrentan:

• Interrupción de servicios y apoyo esenciales.

• Mayor riesgo de enfermedad grave o muerte debido a la mayor presencia de otras condiciones de salud.

• Exclusión de información importante sobre salud y provisión de salud convencional.

• Vivir en un mundo inaccesible donde las barreras a los bienes y servicios están en todas partes.

Teniendo en cuenta:

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, UNCRPD, fue ratificada por 163 países. Entre ellos, España.

El artículo 9 de la UNCRPD garantiza el acceso a la información y la comunicación. Tomar medidas para eliminar las barreras de acceso a la información, la comunicación y otros servicios, incluidos los servicios electrónicos y los servicios de emergencia.

El artículo 24 de la UNCRPD garantiza el acceso a la educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita para las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás en las comunidades en las que viven.

La Ley de Accesibilidad Europea fue aprobada el año pasado por la Unión Europea y estableció requisitos de accesibilidad para varios productos y servicios, incluidos los servicios de emergencia.

La Federación de Asociaciones de Implantados Cocleares de España, Federación AICE, exige:

La Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios (AEMPS), informa que determinados nº de serie de I.C. HiRes Ultra y HiRes Ultra 3D de Advanced Bionics no pueden ser implantados.

Su retirada se debe a la posibilidad de que la entrada de fluido fi-siológico en electrodo produzca una interrupción de estimulación, lo cual podría disminuir el rendi-miento auditivo de los implantes cocleares.

Por ello la AEMPS establece una serie de recomendaciones para pacientes y profesionales sanitarios, que podéis consultar en la web de la Agencia:

Más Información

Qué os podría contar. Sigo con mi vida: viajo, voy al cine, al teatro, a conciertos… hago todo lo que hacía antes; y cuando no escucho bien, pregunto. Son muchos años. Desde el 1950 llevo audífonos; me los habré cambiado unas cuatro veces, hasta que la última vez, cuando ya no podía atender el teléfono y cada vez tenía más molestias, acompañada por mi hijo, fui a pedir una segunda opinión. Me realizaron todas las pruebas, me derivaron al Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona y al cabo de un año, para noviembre de 2010, pasé por quirófano para implantarme. Durante ese mes y medio previo a la colocación del dispositivo externo, para la comunicación, mis hijos me escribían e incluso ideamos estrategias varias para cuando recibía visitas: luces para cuando tocaran al timbre de mi casa, citas planificadas con el preaviso de mis hijos que venían a decírmelo, luces para cuando sonara el teléfono para saber que habían llegado… Parece una odisea, pero fue menos aparatoso de lo que parece. Estaba bien en casa, de hecho, al no escuchar nada, solo me sentía segura ahí; no quería salir a la calle, tenía que ir acompañada.

Se acercaban las Navidades y yo ya fui avisando a mi familia de que ese año no iba a ser. Mas, de repente, al ponerme el procesador, todo cambió. Les dije a mis hijos que ya no hacía falta que me acompañasen a comprar, que ya podía ir sola. Y celebramos las Navidades del 2010. Y en marzo del 2011 me fui a Nueva york. Sola. Bueno, un viaje programado, con una guía. La verdad es que pensaba que no podría viajar porque necesito el despertador para llegar a tiempo a los sitios. Me dijeron que me comprara un despertador. Y yo les decía “pero si yo ya tengo uno”. “Que no, uno especial”, me recomendaron. Y adquirí uno específico para personas con discapacidad auditiva. Eso me dio mucha seguridad para viajar.

Blanca, socia 4195, tiene veintisiete años y es valenciana. Desde pequeña le enseñaron a aceptar sus limitaciones, pero nunca a dejar de luchar por sus sueños. Se ha ofrecido como monitora voluntaria del Campamento AICE 2018 y ha trabajado como Técnica de Medio Ambiente en dos entidades locales diferentes. Este reportaje cuenta cómo llegó a donde quiso estar y cómo superó los obstáculos día a día.

Me llamo Blanca y me considero una persona constante y trabajadora. Soy sorda de nacimiento debido a la rubéola congénita. Desde los seis meses de vida recibí estimulación temprana en el Instituto Valenciano de Audiofonología (IVAF) con mi terapeuta Neus. A los tres años fui escolarizada en el colegio San José Hermanas Franciscanas. Estuve dos años en dicho colegio. No oía nada, ni siquiera los audífonos me ayudaban a paliar mi pérdida auditiva, por lo que a los cinco años me realizaron la operación del implante coclear. Así pude integrarme en el colegio público Carles Salvador. El entorno era normoyente y empecé a relacionarme con mis iguales. Desde este momento recibí logopedia en el mismo centro por la logopeda Adelia. Tuve la misma logopeda hasta 2º ESO. Luego pasé al colegio concertado Sagrada Familia (PJO). También recibí la ayuda de la logopeda Paqui mientras estudiaba 3º ESO. A lo largo del periodo de escolarización fue aumentando mi vocabulario y mi forma de expresión oral y escrita. Terminé la ESO e hice la modalidad de Ciencias de la Naturaleza en el IES Ferrer i Guàrdia. En el tiempo que estudié Bachillerato conté con el apoyo de la logopeda Eugenia. Después de aprobar la Selectividad (que ahora se denomina BAU), inicié la etapa uni- versitaria en el campus de Gandía para cursar estudios de Medio Ambiente.